Ecole buissonnière

05.10.2010

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Malgré que je vais à l'école buissonnière, j'apprends encore pleins de choses!! D'abord, par exemple, que l'école buissonnière n'est pas du tout une méthode pour apprendre les petits à lire!!! Ca vous fait rire peut être mais que voulez-vous d'une institutrice Hollandaise?! Dur, dur, dur, c'était pour moi, de quitter l'idée d'être bon élève, tant que j'aime avoir des bons élèves sages autour de moi!!! Mais petit à petit je me trouve bien à l'école buissonnière et mine de rien on apprend beaucoup de choses aussi, grâce à nos professeurs Françoise et Céline! Premier leçon est justement de ne pas être trop sage! Je ne pense pas que j'ai réussi à ce point là; pourtant j'ai essayé, surtout sur le dos de la couverture.

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Reconnaissez-vous le tampon brique que j'ai fabriqué moi-même? Je l'ai tamponné sur le scotch de masquage que j'avais collé sur une pochette en plastique pendant que je le travaillais. J'ai fait le graffiti et j'ai ajouté un auto-collant de ma collection réservé pour mes élèves de classes anglais.

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J'ai fait une fenêtre en utilisant un transparant. Regarde à gauche les deux tout premiers mots que les enfants Hollandais apprennent à lire et écrire ; "boom" c'est l'arbre et "roos" est la rose. L'apprentissage est accompagné d'une histoire d'une petite fille qui naît d'une rose et non d'un oeuf comme fait croire la couverture.

Le texte du tampon n'est pas très lisible: "un papillon sort de l'oeuf?" un tampon creé par Lillibule pour compagnie des elfes.

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Une fenêtre, pochette au dos également, dans lequel j'ai mis des plumes et une petite laine douce. Non le crayon ne se trouve pas dans la pochette.

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En tout ça fait:

couverture recto anja scrapitch 2 couverture verso anja scrapitch 2

Voilà, couverture fait! Mais non, pas tout a fait!! Nous avons deux profs et je ne peux pas et je ne veux pas favoriser l'une ou l'autre. Une deuxième couverture donc et un deuxième cahier. La préparation est montré dans l'article précédent. Sur la couverture ainsi blanche, on applique une couche de base. D'abord il fallait couvrir la couverture avec des pellicules de papier mouchoir coller sur la couverture avec du gesso et, comme il faut à l'école buissonnière, bien froisser le papier!

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Après j'ai ajouté mes couleurs avec de la peinture acrylique. Je reste dans ma petite histoire de l'arbre. Il y habite un lutin qui s'appelle Pim, le sixième mot en CP. P1060229

Je glisse mon encreur "stazon timber brown" sur la surface et sur les nervures apparaît une sorte de branchage. Je tamponne quelques feuilles et un tampon "bel" dit: b-è-l, c'est la cloche (leçon néerlandais inclus sur ce blog :) ).

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Je prépare le tag avec le papier dictée, un tampon, des images et un ruban. Il fallait le mettre sous la couverture transparante et coudre le ruban à l'extérieur mais ça c'était trop compliqué pour moi. Déja j'étais sur la troisième couverture transparante sur lequel la tache, à l'encre à l'alcool, était enfin convenable. Pas facile pour une sage fille comme je suis de faire de TACHES sur mon travail!!!

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